Revista Economia Viva

Sobre o projeto

Amamos trêmula e ternamente nosso pequeno jardim. Esse é um lugar maravilhoso. É impossível ficar triste aqui e, se possível, apenas tristeza leve e romântica. Todas as adversidades recuam no Jardim. O jardim protege de todos os problemas da vida. Ele é gentil, ele é atencioso, ele é atencioso. O jardim ouve tudo, entende tudo, lembra de tudo. O sussurro de sua folhagem conforta e acalma, o aroma de suas flores mergulha você em sonhos. O jardim é honesto, não esconde nada de você. O jardim não se esconde da vida, apenas vive!
     Um milagre incrível da mudança das estações no Jardim! Outono inverno primavera verão! Tudo é como na vida, cada idade tem seu charme. Quantas cores, quantas impressões, quanta alegria de esperar! No outono – um milagre de um carnaval brilhante de cores da folhagem de outono. No inverno – o milagre do suave farfalhar dos flocos de neve e faíscas geladas em cada galho. Na primavera – um milagre de folhas tenras e tocando as primeiras flores. No verão – o milagre da floração perfumada, o vôo das borboletas e o zumbido das abelhas. E este é o nosso Jardim! Nosso pequeno Jardim, mas isso o deixa ainda mais querido e pertinho.
     Um pequeno jardim em um vasto país. Este é um jardim russo! Refletia toda a alma ampla da vasta Rússia. Afinal, em uma gota de água você pode ver o mundo inteiro!
     Somos diferentes e todos os nossos Jardins são diferentes. Mas é exatamente isso que é maravilhoso. Escolhemos uma profissão difícil, mas surpreendentemente bela e nobre, uma profissão mais próxima de um modo de vida. Nosso modo de vida é amar, estudar e proteger as plantas do nosso planeta comum. Salvamos as plantas para a vida em um mundo sustentável!

Nossos queridos hóspedes, amigos e colegas
Desejamos-lhe boa sorte, felicidade, alegria
Paz para você e sua família e amigos
Paz aos seus Jardins, nossos Jardins comuns da vida!

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Quais assuntos abordamos aqui?

Conservação da Biodiversidade

A região de Tver é uma região única do ponto de vista botânico e geográfico. A cobertura vegetal de muitas regiões da Rússia Central foi severamente perturbada como resultado da intensa atividade econômica. No território da região de Tver, a vegetação sofreu menos. A região está localizada na fronteira de duas grandes regiões botânicas e geográficas, portanto, a flora inclui espécies raras relíquias, características não apenas do centro, mas também do noroeste da Rússia, as fronteiras das faixas de plantas representam diferentes elementos geográficos passar pelo território da região. Tudo isto, aliado à heterogeneidade do território em termos geomorfológicos, determina a significativa originalidade da flora e o especial valor de conservação. A este respeito, a conservação da biodiversidade da região de Tver é de interesse não só para a região do Alto Volga,
A preservação da biodiversidade da região de Tver é uma prioridade nas atividades do Jardim Botânico da Universidade Estadual de Tver.
Até o momento, o inventário de vários complexos florísticos da região está quase concluído, listas de plantas vasculares, briófitas, líquens e fungos macromicetos foram publicadas.
Os dados obtidos serviram de base para o desenvolvimento de projetos e programas de conservação da biodiversidade regional.

Em 1998, o programa “Estratégia para a conservação da biodiversidade na região de Tver” foi desenvolvido e sua implementação começou.

No âmbito deste programa são realizados:

• 1) monitoramento florístico;
• 2) um teste de introdução em larga escala de plantas raras e ameaçadas de extinção de vários grupos sistemáticos e ecológico-fitocenóticos da flora natural da região de Tver;
• 3) atividades educativas e de divulgação sobre a questão da conservação da Biodiversidade.
• 4) cooperação com colegas russos e estrangeiros.

Com base no Jardim Botânico da Universidade Estadual de Tver, foi criado o Centro de Estudo e Conservação da Biodiversidade da Região de Tver. O Centro desenvolve uma estratégia geral e um plano de ação, realiza as atividades práticas necessárias para a conservação da biodiversidade e coordena o trabalho de todas as organizações interessadas.

Educação e conscientização ambiental

Numa cidade onde a pessoa se encontra em condições de stress e afastada da natureza, os territórios assumem particular importância – áreas verdes que combinam as tarefas de educação, lazer e protecção da natureza.

   O Jardim Botânico da Universidade Estadual de Tver é um conhecido centro científico, educacional e educacional da região do Alto Volga. A localização conveniente no centro da cidade de Tver torna o Jardim um local de visita acessível para cidadãos e residentes da região de Tver. Mais de 15 mil pessoas visitam o jardim todos os anos e o número de visitantes está crescendo. 
   Os visitantes dos jardins são diferentes grupos-alvo da população: pré-escolares, escolares, estudantes, adultos, reformados, pessoas com deficiência. O Jardim Botânico, que é um exemplo de sucessivos desenvolvimentos históricos, demonstra a possibilidade de existência sustentável e mudança consistente, e é uma plataforma modelo conveniente para aprendizagem, educação, esclarecimento e comunicação.
   Assim, temos uma oportunidade única de realizar o processo educativo na “sala de aula da natureza ao ar livre”. Seguindo a abordagem biocêntrica, desenvolvemos um programa educacional especial que nos permite aplicar com sucesso várias tecnologias pedagógicas modernas, formas e métodos de atividades educativas voltadas para a percepção emocional da natureza e envolver os visitantes do Jardim.
   O programa educativo implementado no Jardim assenta num sistema de várias abordagens e métodos, que incluem uma abordagem sistemática, uma abordagem integradora, uma aprendizagem interativa, uma aprendizagem baseada em problemas, uma aprendizagem através da cooperação, o método da prioridade dos valores morais, etc.
   No processo de comunicação com os visitantes, utilizamos as formas tradicionais de atividades educativas e educativas – excursões, observações, conversas, palestras, seminários, aulas práticas (focadas principalmente no desenvolvimento do pensamento racional e do comportamento cognitivo), e atividades voltadas para a percepção emocional da natureza (incluindo atividades criativas e artísticas), criação e condução de um experimento, trabalho em pequenos grupos, aprendizagem através da cooperação, brainstorming, jogos de role-playing, discussões dirigidas, dramatizações, resolução de problemas problemáticos (educacionais), atividades ambientais, projetos de pesquisa criativos e educacionais interdisciplinares, voltados à resolução de problemas ambientais (focados na criação de condições para uma combinação de pensamento racional e figurativo, comportamento cognitivo e de atividade).
   Os visitantes do jardim são participantes ativos no processo educacional, o que lhes permite ampliar significativamente a gama de conhecimentos, habilidades e habilidades adquiridas e complementar a educação básica em instituições educacionais sem custos significativos de tempo e material. Os participantes têm oportunidades adicionais de aprendizagem e comunicação, o que lhes permite aplicar formas e métodos que não estão disponíveis em espaços fechados limitados (salas de aula e auditórios) e tornar o processo educacional mais visual e eficaz.

Estamos sempre felizes em vê-lo no Jardim Botânico da TVGU!
Funcionários do Departamento de Educação Ambiental e Esclarecimento de
o Jardim Botânico de DEEPLA.

Paisagem botânica e agricultura

Os jardins botânicos são geralmente considerados como objetos científicos, educacionais e educacionais únicos, centros originais de pesquisa, acumulação e conservação de recursos vegetais. Ao mesmo tempo, os jardins botânicos mantêm quase intactas as paisagens históricas dos territórios e regiões em que foram fundados. Com base em coleções extensas e diversificadas, os jardins botânicos criam uma variedade de exposições paisagísticas e de jardins.

Via de regra, os jardins botânicos estão localizados dentro dos limites da cidade ou próximos a ela. A urbanização urbana inevitavelmente deixa marcas irreparáveis na paisagem das cidades modernas e acarreta a ameaça de violação de territórios históricos únicos. Mas são os jardins botânicos, muito mais do que outros tipos de objetos urbanos verdes, que são capazes de demonstrar exemplos da existência sustentável de áreas naturais nas cidades modernas.

A necessidade de um estudo abrangente do patrimônio histórico e cultural dos jardins botânicos e arboretos é reconhecida pelo Conselho Internacional de Jardins Botânicos (BGCI) como uma das tarefas mais importantes para as instituições botânicas modernas. 

As principais tendências no desenvolvimento moderno dos jardins botânicos estão associadas a um aumento do seu papel no inventário e estudo da biodiversidade. Ao mesmo tempo, atenção especial deve ser dada ao estudo e conservação das paisagens, pois sem isso é impossível a existência e o desenvolvimento sustentável de plantas individuais ou populações. Não apenas paisagens naturais intocadas, parcial ou completamente alteradas, mas também paisagens históricas e culturais criadas pelo homem, especialmente paisagens de jardins e parques, precisam ser estudadas e preservadas.

Os trabalhos de restauração das paisagens históricas do Jardim Botânico da Universidade Estadual de Tver e a criação de novas exposições paisagísticas e de jardins começaram em 1989. As exposições do parque estão sendo restauradas, formadas de acordo com o princípio botânico-geográfico e criadas para exibir sistemática e coleções ecológico-morfológicas. Desde 1999, no âmbito do projeto “Introdução como forma de preservar a biodiversidade”, no âmbito do programa “Estratégia para a Preservação da Biodiversidade da Região de Tver”, foram criadas exposições que imitam os complexos paisagísticos únicos da região de Tver. Uma direção separada é o desenvolvimento e a criação de uma série dos chamados “Pequenos Jardins” no território do Jardim. Esta série de exposições combina composições compactas em área, mas expressivas e integrais em diferentes estilos históricos e culturais. Surgiu pela primeira vez, criado em 2001. “Barco-jardim”. Não apenas funcionários do Jardim Botânico, mas também alunos, escolares, grupos de voluntários adultos participam do desenvolvimento e criação das exposições.

Para a formação, manutenção e trabalho com exposições no Jardim Botânico da TvSU, foi formado um sistema de curadoria ou manutenção de exposições, de acordo com o “Regulamento de Curadores do Jardim Botânico da TvSU” de 1999. supervisionadas por funcionários de determinados departamentos, várias exposições são transferidas para curadoria mista por vários departamentos.